Und diese Biene, die ich meine...

Ja, man sollte eigentlich keinen Satz mit "Und" beginnen. Trotzdem interessiert euch vielleicht die Langfassung des Interviews aus der Sachtext-Schulaufgabe. Mehr Informationen dazu unter folgendem Link:

http://blog.hillvalley.de/2014/04/der-mann-der-captain-future-in-unsere-gegenwart-holte/

Hinter den Kulissen – ganz ohne Backstage-Pass

Sie sind begehrt, aber nur die wirklich Privilegierten – oder allenfalls die glücklichen Gewinner von Preisausschreiben – bekommen sie: Backstage-Pässe, um bewunderten Musikern und sonstigen Künstlern einmal ganz nahe zu sein, ihnen bei der „Arbeit“ direkt über die Schultern zu schauen statt sie nur auf einer gefühlt kilometerweit entfernten Bühne zu erahnen. Ähnliches war geboten, als das musische Wolfram-von-Eschenbach-Gymnasium in der Haydnstraße zum zweiten Mal Interessierte, Eltern, Freunde und mögliche zukünftige Schüler (speziell für diese gab es eine „Sprechstunde“ mit den jetzigen Fünften) zum Tag der Offenen Tür am 18. Juli von 9:45 bis 12:45 Uhr einlud.

Die Schüler der 5. bis 10. Klassen am WEG widmeten sich an diesem Tag in unterschiedlichsten Projekten und Unterrichtseinheiten dem Motto des Tages: „UnterWEGs“ – und das konnte man durchaus wörtlich nehmen, denn viele der Beiträge versetzten die Besucher buchstäblich in fremde Länder oder gar andere Welten:

Ins alte Ägypten ging es mit der Klasse 5a – die aus Ton gefertigte Totenmaske des Tut-Ench-Amun, ein in mehrerlei Hinsicht „kultisches“ Objekt von weltweiter Berühmtheit, stellte das Objekt der Begierde hier dar.

Andere Zeitreisen im doppelten Sinne – zurück in die eigene Schulzeit, aber auch, im Rahmen einer Deutschstunde zum Thema „ausgestorbene Wörter“, in die Sprachgeschichte – waren geboten, wo Eltern dem Unterricht der Kinder beiwohnen und sich sogar einbringen konnten. „Offene Klassenzimmer“ ermöglichten aber auch einen Blick in die andere Richtung, also ihre mögliche Zukunft, für potenzielle neue Schüler des WEG.

Fernab von Transformers und sonstigen futuristischen Killermaschinen präsentierte sich der Robotik-Kurs, der die sportliche Seite der Roboterprogrammierung vorstellte.

Glücklicherweise nur zu Demonstrationszwecken gebraucht wurde die Schulsanitäter-Truppe des WEG. Bei ihnen konnte man fachkundige Schülerinnen und Schüler in einem kleinen Quiz testen lassen, ob man selbst noch über die nötigen Grundkenntnisse in Erster Hilfe verfügt – und selbige gleich auffrischen.

Eine Tour über das Schulgelände und -gebäude konnte mit Führung oder auch auf eigene Faust mit Karte stattfinden und mit kulinarischen Gebüssen enden: beispielsweise mit „live“ zubereiteten internationalen Spezialitäten des Wahlunterrichts „Kochen“ unter der Leitung von Doris Braun. Die allerorten angebotenen „Insekten-Muffins“ entpuppten sich dann glücklicherweise als auch halloweentauglicher Gag der Klasse von Dorothea Jakob, die – quasi als Begleitprogramm zu ihrer Schullektüre „Die Wanze“ – Besucher dazu animierte, Muffins mit Hilfe diverser süßer Materialien zu Marienkäfern, Spinnen und ähnlichem Getier mutieren zu lassen.

Die Naturwissenschaftler dagegen boten Kurioses aus der „molekularen Küche“ und überhaupt zeigten die naturwissenschaftlichen Fächer, in denen Schülerinnen und Schüler des WEG in den letzten Jahren immer wieder hervorragende Leistungen erbracht haben, deutliche Präsenz.

Dennoch durften diverse Auftritte und Vorführungen der musikalischen Ensembles als besonderes Aushängeschild der Schule nicht fehlen. Außerdem war es den jungen und erwachsenen Besucherinnen und Besuchern möglich, einen Blick und vor allem Höreindrücke aus den geheimnisvollen „Musikzellen“ zu erhaschen, deren „Bitte nicht stören“-Schilder abgehängt oder umgedreht waren: Offene Proben sowie Einzel- und Gruppenunterricht luden zum akustischen „Schnuppern“ ein. Ein weiteres „Highlight“ auf dem künstlerisch-gestalterischen Sektor war außerdem eine offene Theaterprobe der schon legendären „Hexe von Schwabach“ unter der Leitung von Hannes Koch; die Inszenierung wird im Sommer erneut mehrmals öffentlich präsentiert.

Foto: A. Baumgärtel

Physik mit dem Smartphone

Schüler der Q12 am Schwabacher Wolfram-von-Eschenbach-Gymnasium wurden mit ihren Seminararbeiten in Physik von einem wissenschaftlichen Komitee ausgewählt, ihre Arbeiten beim Kongress der W-/P-Seminare zu präsentieren. Dieser Kongress des Förderkreises Ingenieurstudium, der am 16.02.2017 im VIP-Forum des Nürnberger Stadions stattfindet, gibt Schülern mit sehr guten Seminararbeiten die Möglichkeit, ihre Forschungsergebnisse mit einer breiteren Öffentlichkeit zu teilen.

Vorgestellt werden im Rahmen der Präsentationen aus dem W-Seminar „Physik mit dem Smartphone“ die in modernen Handys verbauten Sensoren (Max Zimmermann), Geschwindigkeitsmessungen mit dem Dopplereffekt (Sabine Seitz), die Messung von Lärmbelastung im Alltag (Lisa Herbst), die Analyse von Tönen (Milana Walden) sowie die Leistungsmesssung per GPS (Manuel Storek) jeweils mit Hilfe eines Smartphones.

Einige der Ergebnisse dürften auch für Schwabacher hochinteressant sein: Lisa Herbst etwa konnte ihre Messungen bei der Maschinenfabrik Niehoff GmbH & Co. KG mit denen eines Schallpegelmessers vergleichen, um zu prüfen, wie exakt das Smartphone Schalldrücke messen kann. Im Anschluss wurden Versuche an der Autobahn und im Kindergarten durchgeführt.

Manuel Storek dagegen bestimmte die Leistung eines Sportwagens mit dem Smartphone, um einmal die gelegentlich übertrieben wirkenden Herstellerangaben zu überprüfen. Zur Ehrenrettung der Autobauer sei angemerkt, dass die Ergebnisse im Rahmen der Messgenauigkeit tatsächlich identisch waren.

Eine praktische Anwendungsmöglichkeit aus dem Bereich der Musik hat Milana Walden entwickelt: Sie analysiert die Frequenzen von Tönen beispielsweise eines Klaviers. Damit können eines Tages die Arbeit eines Klavierstimmers erheblich erleichtert und sauberere Klänge als je zuvor erreicht werden.

Die Arbeiten wurden von StD Gernot Höflinger betreut, der betont, dass damit ein wichtiger Beitrag zur Wahrnehmung des Smartphones als zukunftsorientierte Technologie auch im pädagogischen Bereich, also abseits der bloßen Unterhaltung, geleistet wird.

Sendeschluss?!

Nein, das Blog wird nicht geschlossen! Allerdings, liebe 7d, ist mir gerade heute ein noch mehr vom Aussterben bedrohtes Wort als das "Testbild" aus unserem Kreuzworträtsel aufgefallen, namentlich der "Sendeschluss" - Testbilder gibt es ja immerhin noch regelmäßig auf (noch) unbelegten Sendefrequenzen zu sehen... Aber dass ein Sender tatsächlich nachts "schlafen geht"? Unfassbar! ;)

Materialien...

...zu einer Kritik der bekanntesten Gedichtform italienischen Ursprungs - auch bekannt als das Gedicht, bei dessen Vortrag (ist schließich ein Zitat) man auch mal ein paar "böse" Wörter öffentlich sagen kann:

P.S. Der verstorbene Autor Robert Gernhardt hat übrigens viele von Otto Waalkes' Reimen verfasst, die in dessen Filmen und Shows zum Besten gegeben werden.

Freiwillige Tests...?

Wenn ein Test herausgegeben wird oder die Zeugnisse anstehen, ist die Aufregung groß, schließlich hängt doch mehr als einmal das Fortkommen in der Schule, die Frage nach Bestehen oder Nichtbestehen der Jahrgangsstufe davon ab. In jedem Fall aber empfinden Nico Normalschüler und Nicole Normalschülerin das Papier, das sie da zurückbekommen, nicht als eine Auszeichnung oder Siegerurkunde (man redet hier schließlich nicht von den Bundesjugendspielen). Einige verziehen sich verschämt ihn „ihre“ Ecke, wenn der Lehrer oder die Lehrerin ihnen den Test ausgehändigt haben, und sind für den Rest des Tages schlecht zu erreichen.

Eine ganz andere Szene gab es dagegen kürzlich am Wolfram-von-Eschenbach-Gymnasium zu bestaunen: Tatsächlich, hier wurden Schüler, die an einem Englisch-Test teilgenommen hatten, für ihre überdurchschnittlichen Ergebnisse in einer Feierstunde in der Aula vom Schulleiter Dr. Richard Kifmann höchstpersönlich geehrt. Der Gipfel: Besagte Schüler hatten gar freiwillig an diesem Test teilgenommen, statt am Tag der Schulaufgabe zähneknirschend ins Klassenzimmer zu marschieren und sich widerwillig dem unvermeidlichen Test zu unterziehen.

Was war passiert? Die „Big Challenge“ war am WEG, lokal organisiert wie bereits in den vorigen Jahren von Studienrätin Dorothea Jakob. Aus den Klassen 5-9 sind vom Wolfram-von-Eschenbach-Gymnasium schon seit Beginn konstant ca. 100 Teilnehmer dabei, die auch in diesem Jahr wieder zahlreiche Medaillen und Sachpreise einheimsen konnten. Beachtliche, überdurchschnittliche Ergebnisse (bis in die „Top 500“ von deutschlandweit mehreren 10.000 Teilnehmern) erzielten dabei insbesondere die Klassenbesten aus den 5., 6. und 7. Jahrgangsstufen.

Der Wettbewerb „The Big Challenge“ wurde auf Initiative einer Gruppe von Englischlehrkräften in Frankreich am 18. Mai 1999 erstmals veranstaltet. Es handelt sich dabei um einen spielerischen Englischwettbewerb in verschiedenen, lernstufenabhängigen Schwierigkeitsgraden. Er besteht aus jeweils 45 Multiple-Choice-Fragen zu Wortschatz, Grammatik, Phonetik und Landeskunde.

Es gibt ihn heute in 7 Ländern: Frankreich, Deutschland, Österreich, Spanien, Schweden, Polen und die Niederlande. Die deutsche Variante wird seit 2005 durchgeführt. „The Big Challenge“ ist also ein europäisches Event und hat dafür im Jahr 2014 das European Language Label erhalten. Europaweit nahmen in diesem Jahr 600.000 Schüler und Schülerinnen teil.

Das Ziel des Big Challenge-Wettbewerbs ist, möglichst viele Schülerinnen und Schüler für das Fach Englisch zu begeistern und zu ermutigen – das dürfte für das WEG als mehr als gelungen zu bezeichnen sein.

Einiges der besten deutschsprachigen Literatur kommt aus Syrien!

Vielleicht habt ihr euch schon denken können, dass ich Rafik Schami meine - nicht nur in seine Erzählung über den "Kebab-Künstler" Mahmud habe ich mich schnell verliebt, wie die letzte Deutschschulaufgabe bewies... Hier ein paar weitere Materialien, falls es euch auch so geht wie mir - und wie gesagt, wenn in eurer Nähe eine "Lesung" (nein, vorgelesen wird von ihm eigentlich nicht...) angeboten wird: Hingehbefehl! ;)

- einer der vielen Videobeweise für vorhergehende Klammerbemerkung: Der Mann ist ERZÄHLER! https://www.youtube.com/watch?v=NefxrA632kI
- etwas zu seiner faszinierenden Biographie als syrischer Einwanderer: Aktueller geht's nicht... http://lebenswege.rlp.de/lebenswege/rafik-schami/
- Leseprobe 1: Aus der Sammlung "Der Fliegenmelker", aus der auch "Kebab ist Kultur" stammt... http://www.dtv.de/_pdf/blickinsbuch/11081.pdf?download=true
- Leseprobe 2: http://www.goethe.de/resources/files/pdf71/Rafik_Schami_-_Die_Frau_die_ihren_Mann_auf_dem_Flohmarkt_verkaufte.pdf
- Leseprobe 3: https://files.hanser.de/hanser/docs/20150805_21585113932-73_978-3-446-24941-7-Leseprobe.pdf

Ropoesie

...oder wie nennen wir das? Die Meldung des Tages: Der Roboter "Nao" des Bionicums im Nürnberger Tiergarten hat einen weihnachtlichen Vierzeiler auswendig gelernt, den ich im Rahmen eines Wettbewerbs extra für ihn verfasst habe, und trägt das Gedicht in der Weihnachtszeit regelmäßig bei den Vorführungen um 12:00 und 15:30 Uhr vor. Ja, liebe Schüler, ich weiß, ihr seid KEINE Roboter, aber ihr seht hoffentlich, dass die Kunst des Gedichtvortrags keineswegs uncool ist ;)

BONUSMATERIAL:
- ein Podcast aus Nürnberg mit Hintergrundinfos aus einem Kurzinterview mit mir: http://heikesstadtgefluester.de/ein-gedicht-fuer-einen-roboter/
- eine Videoaufnahme des Gedichtvortrags: https://www.dropbox.com/sc/4b4id9sl1x90rmm/AAAGvyCpEmG48a253DwM6k5xa

Ein starker Abgang

Dass englischsprachige Filme oft in der Übersetzung absurde deutsche Titel bekommen, bin ich ja gewohnt. Was mich jetzt doch ein wenig schockiert hat, ist der Titel des Buches zum Michael-J.-Fox-Film "Die grellen Lichter der Großstadt" (nahe am Original "Bright Lights, Big City") - siehe Überschrift... Wie im Unterricht erwähnt, zeichnet er sich durch die ungewöhnliche Erzählweise in der 2. Person Singular aus, die man sonst allenfalls bei Abenteuer-Spiel-Büchern findet (hier darf ich gleich auf ein paar Klassiker des Genres verweisen, die ich aus meiner Schulzeit kenne: "Der Hexenmeister vom flammenden Berg", "Die Zitadelle des Zauberers", aber auch "Das Universum der Unendlichkeit"- eine unautorisierte Neuinterpretation/Schnelldurchlauffassung habe ich damals sogar auf dem Commodore 64 gebastelt -  sind immer noch "eine Reise wert"; aber ich schweife ab!). Eine englischsprachige Seite mit kleinen Leseproben findet ihr hier, sowie ein Autoreninterview hier. Eine Leseprobe der deutschen Fassung habe ich bis jetzt nicht gefunden, aber ich suche weiter - auf der Google-Bücher-Seite gibt es immerhin verschiedene Links zu preiswerten, antiquarischen Ausgaben des Buchs, wenn jemand ernsthaftes Interesse hat :https://books.google.de/books?id=S2vJPAAACAAJ&sitesec=buy&hl=de&source=gbs_atb

111 Jahre "General Slocum"

„Ganz ehrlich, Mr. Lundberg – und ich sage dies ‘mit höchstem Respekt’ – Ihre Inspektion der Slocum war allenfalls oberflächlich. Andere haben ausgesagt, dass Sie weniger als zehn Minuten an Bord des Dampfers waren. Zehn Minuten, Mr. Lundberg. Das ist kaum genug Zeit, mit dem Kapitän eine Halbe zu trinken, was Sie, wie wir von Van Schaick gehört haben, offenbar getan haben. Eine Halbe Bier, im Dienst. Ich bin schockiert, Mister Lundberg.”

Die Menge brach in Gelächter aus.

O’Gorman hielt die Hand hoch. „Ist das wahr, Mr. Lundberg?”

„Es ist so üblich, dass der Kapitän eines Schiffes dem diensthabenden Inspektor ein Getränk anbietet. Es ist Tradition.”
„Tradition. Tradition, Sir, ist es, Ihre Pflicht zu erfüllen, wie sie es geschworen haben. Tradition ist es, sicherzustellen, dass das, was sie geprüft haben, der Überprüfung standhält. Sicherzustellen, dass diese unschuldigen Kinder eine Chance hatten. Legen wir in dieser Stadt, in diesem Land tatsächlich Wert auf öffentliche Sicherheit?” [...]

Ein Auszug aus meinem aktuellen Übersetzungsprojekt, dem Jugendroman "Kiss Me, I'm Dead", ursprünglich "The Unresolved" von J.G.Sandom alias T.K.Welsh. Die Schlamperei der Kontrollinstanzen und einige andere Faktoren waren verantwortlich für das größte Unglück in New York City bis zum 11. September, im Hinblick auf die Zahl der Todesopfer - über 1000 (eintausend!) waren es, hauptsächlich Frauen und Kinder aus dem New Yorker "Kleindeutschland", das danach ebenfalls dem Untergang geweiht war. Warum man auch hierzulande kaum von dem verheerenden Feuer auf dem Ausflugdampfer "General Slocum" im Jahre 1904 gehört hat? Nun ja, da gab es ein paar Jahre später natürlich die Titanic mit ihren Opfern aus der Kategorie "reich und berühmt", und dann die zwei Weltkriege, die am öffentlichen Image der Deutschen mehr als nur kratzten. Ich möchte gegen das Vergessen arbeiten, daher z.B. dieses Projekt - hoffentlich auch einmal als Klassenlektüre gelesen. Wer sich in der Zwischenzeit genauer informieren möchte, dem seien beispielsweise folgende Links ans Herz gelegt:

http://www.spiegel.de/panorama/schiffstragoedie-in-new-york-little-germanys-untergang-a-410073.html
http://www.welt.de/geschichte/article129048984/Die-Katastrophe-der-General-Slocum.html
http://www.heise.de/tp/artikel/17/17678/1.html